標籤與學生互評系統

*標籤*

在這週新學到的小工具-標籤，它的功能真的是非常方便。
當初還沒學到標籤的用法時，大家都很有默契加非常聽話地把每週心得放在同一個部落格中。因為每個人心得名字取的都差不多，所以真的要從中找出自己的心得，有如大海撈針……(我就是找的非常辛苦的其中一人)
而後，幸好老師教了標籤這個小工具，省去了大家找自己文章的時間，也加快觀看朋友的文章。在標籤中，只不過是打個學號+週次，就使所有人省去一大半的時間，這個工具雖小，但其功用想必大家都是有目共睹，身為每分每秒都是錢的現代人，這工具有效的幫助大家整理繁多的檔案。只能對發明這工具的人說：您真是太貼心了。

*學生互評系統*

學生互評系統-這也是這週新增的東西，其內容就是如同字面容易了解，讓同學們互評彼此的作業。當老師一說出規則:每人互評15人，在15人中，其表現以A、B、C分類，每類5人。
內心不免大叫:不~這多麼難評
果然……15個人電腦隨機配，而一定要把15人的作業以A、B、C評分，才能送出結果。這點……個人真的有些不太能接受。雖說，這是公平的方式，不過，有時硬要從中分類A、B、C，在評分實在是有點不太方便。每個人，都是十分用心的寫作業，也許不是寫的很流暢，但……相信大部份的同學都是盡自己最大的努力去完成，當看到自己用心完成的作業，被評成C時，相信當事人的感覺都不是很好，即使是因為其他的10人寫的比較好的緣故。而且……即使寫出來的文章慢慢變好，但，因為A、B、C的分類下，有不幸到，每次都和文筆較好的同學相比的話，那……他的辛苦和努力，是不是有可能都沒被發現呢?
希望這只是我個人小小的多心假設，也希望透過每週寫心得的方式下，大家的文筆都能像老師說的，慢慢成長……但，打分數的方法，還是覺得有些殘忍。